人社部：五年累计发布72个新职业 覆盖数字经济、智能制造等行业
本报讯：9月26日电 人力资源社会保障部副部长颜清辉26日表示，“十四五”期间，新产业、新业态不断涌现，新职业也随之形成和发展。这五年，累计发布72个新职业，覆盖数字经济、现代服务、智能制造等行业。
9月26日，国新办举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，介绍“十四五”时期就业和社会保障工作高质量发展成就。会上，有记者问：能否介绍一下“十四五”期间我国发布新职业的整体情况，以及在新职业发布之后，人社部还会开展哪些工作？
颜清辉表示，“十四五”期间，新产业、新业态不断涌现，新职业也随之形成和发展。这五年，累计发布72个新职业，覆盖数字经济、现代服务、智能制造等行业。可以说，新职业是创新驱动发展的“风向标”，从一个侧面反映了中国经济发展的结构优化。
颜清辉指出，人社部大力发展新职业，主要是为了适应经济高质量发展对人才的新需求。一是适应技术进步新趋势。人工智能等数字技术的快速发展和深度应用，催生了大量数字新职业。比如，人工智能数字人训练师，可以帮助平台数字人提高应答准确率。
二是适应产业结构新变化。碳达峰碳中和持续推进，新型绿色低碳领域和传统行业转型升级对人才需求加大，绿色职业应运而生。比如，新能源汽车维修工，就是我国新能源汽车产业快速发展，催生出来的新就业岗位。
三是适应经济消费活动新业态。比如，低空经济、在线学习娱乐等新业态发展，孕育了无人机群飞行规划员、在线学习服务师等新职业。
颜清辉称，新职业开辟了就业的新赛道，让劳动者有了更广阔、更多元的职业选择。同时，人社部也注意到，一些劳动者特别是年轻人对新职业很感兴趣，但是不知道怎么快速“入行”。在这方面，人社部抓住培训这个关键，重点做了三项工作。
首先，开发新职业标准。这是一项重要的基础性工作。人社部会同相关部门加快新职业国家标准的开发，明确从事相关职业所需要的知识、技能及工作条件，对职业培训、评价提出具体要求。其次，积极引导社会力量参与。鼓励龙头企业、行业组织等，开发新职业培训大纲、教材等基础资源，鼓励行业企业相关人员充实新职业培训师资队伍。第三，持续加大新职业培训力度。人社部将新职业作为培训的重点领域，指导各地因岗因人开展精准培训。
颜清辉表示，现在，新职业相关的技能培训，可以说和新职业发布一样火热，有的培训项目，一推出就一抢而光。人社部将继续做好相关工作，优化培训供给，为劳动者从事新职业做好服务。
养老服务师、跨境电商运营管理师、无人机群飞行规划员、装修管家、咖啡加工工……近年来，随着新技术、新产业、新业态快速发展，新的职业工种不断涌现并呈现出加速化的态势。不久前，人力资源社会保障部向社会公开发布17个新职业、42个新工种信息，调整变更了9个职业（工种）信息。新职业为何能持续扩容？反映哪些新趋势？
“为健全符合我国国情的现代职业分类体系，人社部建立完善新职业信息发布制度，及时开展新职业信息征集发布，对职业分类进行动态调整。”人社部职业能力建设司副司长王晓君在人社部7月22日举行的新闻发布会上说，这次发布的新职业和新工种，反映了新质生产力创造的就业新赛道，见证了高品质生活催生的就业新空间，主要有三大特点。
——新技术驱动。人工智能、大数据等新兴技术的快速发展和深度应用，催生了大量数字新职业、新工种。比如，人工智能大模型持续迭代升级，正在加速赋能千行百业。此次发布的生成式人工智能动画制作员新工种，就是生成式人工智能技术为动画制作市场注入人力资源新动能的体现。还有此次发布的生成式人工智能系统测试员，之前发布的人工智能训练师、数字孪生应用技术员、云网智能运维员等，都是在新技术浪潮中应运而生的。
——新业态催化。新业态的发展正深刻重塑就业市场，催生出一批兼具技术含量与时代特色的新职业、新工种。比如，无人机是低空经济领域增长最为显著的赛道之一。据有关方面数据，截至2024年底，全行业无人机拥有者注册用户161.9万个，全行业注册无人机共217.7万架，均比上年底增加了一倍。随着无人机规模快速扩大、应用场景不断拓展，相关岗位需求持续增加。此次发布的无人机群飞行规划员新职业，主要从事无人机群飞行路线规划、飞行计划与飞行任务制订、飞行现场管理等。这些职业吸引了很多懂技术、有创意的年轻人。
——新消费孕育。人们对生活品质、健康管理、精神文化、个性化服务的需求日益增长，新消费催生新的职业。比如，此次发布的室内环境治理员、睡眠健康管理师、旅拍定制师等新职业新工种，扎根于不断变化的消费市场，集中于现代服务领域，越来越多从业者在其中挖掘新机遇，寻找新的就业创业机会。
“新职业和新工种创造出更多高质量的就业岗位，让劳动者有了更广阔、更多元的职业发展路径。总的看，很多新职业的岗位需求和人才供给，都在快速增长。但是，一些领域人才缺口依然较大。”王晓君说，新职业发布后，人社部还将会同相关部门制定职业标准和评价规范，加强新职业培训和评价工作，引导人才培养和市场需求对接、与社会发展同步。
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